sábado, 20 de mayo de 2017

EL LENGUAJE TWITTER

 EL LENGUAJE  TWITTER

A mediados del año 2008 me dirigía a la Universidad, donde estaba realizando el Diplomado de “Componente Docente”. Como es mi costumbre, siempre acompañado de la radio; allí escuchaba a un periodista que hablaba de un nuevo y novedoso medio para la comunicación entre personas a través del Internet y que se estaba implementando en todo el mundo a pasos agigantados. Esta información me cayó “como anillo al dedo”, pues esa tarde tenía una exposición sobre “El uso de la Tecnología en la Educación”. Con esta información “tubazo”, inicié mi exposición.

Se trata del TWITTER, una gigantesca red social que fue creada en el mes de Marzo del 2006 por el estadounidense Jack Dorsey, Bueno usted, yo y muchos de los que disponemos de teléfonos celulares inteligentes hacemos uso de este medio (más de 500 millones de personas), que se identifica por su logo azul con un pajarito y que cuando gorgojea o trina como dicen ”los vecinos”, nos trae información de nuestra gente, de nuestros contactos; o de lo que está pasando en el mundo, etc.

Así es, el Twitter para mí ya es parte de mi vida, lo utilizo todo el día; pero lo que les voy a contar es lo siguiente: el servicio de Internet que tengo en mi casa es de INTERCABLE y en los últimos días se paralizó por completo, procedí a hacer los correspondientes reclamos por todos los medios a mi alcance, uno de ellos fue este del que estamos hablando. De @InterCliente me contestan y me dicen: “Envíanos por DM…” Como buen trujillano llamé a mi hija Milvid y le conté lo sucedido y que no sabía que era aquello de DM. Después de explicarme el significado, además agregó: “…Papá tú no sabes que existe una lista de términos o palabras de uso frecuente para el Twitter?   …papi, como tarea averigua, investiga, busca en Internet, para que te mantengas actualizado, porque si no, te quedas en el aparato. Pensé; Bueno, salí regañado. Llevo años utilizando este medio y ese detalle, a pesar de haberme topado con algunos de estos términos de uso a nivel mundial, no sabía de su significado.

Por eso y para los que al igual que yo desconocemos estos términos; y para que se les haga más amena y placentera la utilización del Twitter, les transcribo parte de lo que conseguí en Google sobre el particular.

Términos o palabras frecuentes en Twitter
1.-     @ (arroba) junto con # (HashTag ó numeral) son los símbolos por excelencia de Twitter, con ellos interactúas con otros usuarios.
2.-     Avatar: Es la imagen  de cada usuario. Acompaña a cada uno de nuestros tweets y nos representa en Twitter
3.-     Block (Bloquear) Con esta acción (o botón) puedes evitar que un usuario pueda ser tu seguidor. En pocas palabras, si alguien te “molesta” o no quieres que pueda interactuar contigo, puedes banearle.. Si te arrepientes, siempre puedes desbloquear a cualquier usuario bloqueado anteriormente visitando su perfil y pulsando sobre “unblock” (Desbloquear).
4.-     Connect (Conectar) Un término que se refiere a conectar con otros usuarios, dentro de Twitter.
5.-     Direct Messages (DM) (Mensajes Directos) Son los mensajes que pueden enviarse entre usuarios. Son privados, es decir, tan sólo son visibles para el receptor y el emisor del mensaje. Su ícono es un Sobre.
6.-     Discover (Descubrir) Pestaña donde se muestran los tweets más virales. Su ícono es una Lupa.
7.-     Favorites (Favoritos) Los tweets que marcas como favoritos son los que consideras los mejores y de especial interés. Puedes marcar tus favoritos pulsando sobre la estrella que aparece en la parte superior derecha de cada tweet. Para acceder a tus tweets favoritos, bien los tuyos o los de otro usuario, tienes una opción en la barra lateral.
8.-     Follow (Seguir) Acto de seguir a otro usuario, convertirse en su Follower (Seguidor) y comenzar a recibir sus Tweets en tu timeline (Biografía).
9,-      Followers (Seguidores) Es cada uno de los usuarios que te sigue en Twitter. Cada vez que envíes un tweet aparecerá en el timeline de tus seguidores y podrán leerlo (e incluso compartirlo. Tu número de seguidores aparece en tu Perfil,. El número de seguidores dependerá de la cantidad de amigos que tengas en Twitter, tu frecuencia de actualización y sobre todo, de lo interesantes que sean tus Tweets.
10.-    Follow Friday (#FF) El #FollowFriday o #FF es un “hashtag” o “Tema del momento” en Twitter que se ha convertido en una costumbre de cada Viernes para la mayoría de los usuarios. Esta costumbre se caracteriza porque al utilizar la clave #FollowFriday (o #FFen un tweet damos a entender a nuestros seguidores que recomendamos seguir a los usuarios mencionados en el mismo tweet. Se trata de una costumbre iniciada en Enero del 2009 por Micah Baldwin.
11.-    Following (Siguiendo) así aparecen los usuarios que tu sigues en Twitter. Cada vez que cualquiera de ellos envía un tweet aparece en tu timeline y podrás leerlo siempre y cuando no te haya “bloqueado”.
12.-    HashTag (Numeral)  se utiliza en Twitter para etiquetar los Tweets que tratan sobre temas específicos y facilitar su búsqueda en Twitter. Por ejemplo, a principio de verano de cualquier año, suele ser #vacaciones el más utilizado. Al hacer click sobre un hashtag accederemos a una búsqueda automática de todos los tweets que lo incluyan. De esta manera podemos estar al tanto de todo lo que se “twittea” sobre un tema determinado. Los #hashtags pueden incluirse al principio del Tweet, al final, o formando parte del mismo.
13.-    Home (Inicio) Es la página de inicio donde se encuentra el centro de la actividad en Twitter. En Home se muestran los twits de los usuarios a los que tú sigues. Su Ícono es una casita
14.-    Me (Perfil) Para acceder a todas las opciones es necesario ir a la página de tu perfil, donde puedas ver tus seguidores, los que te siguen, tus tweets, RT´s, etc.
15.-    Mention (Mención) Son cada uno de los Tweets en los que se incluye (menciona) tu nombre de usuario. Podrás estar al tanto de quién te nombra. Es importante no confundir menciones con Replys, ya que en el segundo caso, se refiere a aquellos Tweets que comienzan con @Nombreusuario.   Todas las Replys son Menciones, pero NO todas las Menciones son Replys.
16.-    Microblogging. En general se definen así a aquellos Blogs cuyas entradas son de pequeño formato con pocos caracteres o información muy sencilla y simplificada. Entre los más conocidos, encontramos Twitter (por supuesto) y Tumblr. Creo que sería muy estricto delimitar la definición a aquellos en los que cada post (por decirlo de alguna manera) no excedan de los 140 caracteres. Pongamos el caso de algunos Tumblr o algunos blogs sobre haikus, poemas o similares. En muchas ocasiones se relaciona directamente el término “microblog” con Twitter excluyendo otras plataformas. 
 17.-   Profile (Perfil) Es la parte de cada cuenta que es pública y visible para el resto de los usuarios y para cualquier navegante. Puedes acceder al perfil de cualquier usuario utilizando la fórmula http://twitter.com/NombreUsuario en tu navegador. En él se mostrarán todos los Tweets publicados por un usuario concreto. La visualización del perfil nos permite averiguar más cosas sobre cualquier Tweeter, bien sea gracias a la información mostrada en la sidebar, o simplemente por la apariencia del mismo, la foto utilizada, los colores, el background…
18.-    Reply (Tweet directo a un usuario) Es un Tweet enviado directamente a ti. Para enviar una Reply utiliza la fórmula @NombreUsuario + tweet a enviar y el usuario de destino la recibirá en sus Menciones.
19.-    Retweet (RT) Es una forma de republicar un Tweet de alguno de los usuarios a los que sigues y que consideras especialmente interesante. Con el RT del Tweet consigues que aquellos de tus Followers que no sigan al usuario emisor del tweet conozcan el contenido del mismo, manteniendo la autoría del Tweet original. 
20.-    Sidebar (Barra lateral en tu computador) En Twitter es la barra vertical que aparece a la derecha de la pantalla. Generalmente contiene los botones que nos permiten navegar por nuestro Perfil en la web. Además, muestra información sobre nuestra cuenta, datos sobre nosotros y en algunas páginas, consejos y Tips (en inglés) sobre las funciones que se pueden realizar en dicha página.
21.-    Timeline (Biografía) Básicamente es la página donde se muestran los Tweets que tu escribes y los de los usuarios a los que sigues. Es el centro neurológico de tu actividad en Twitter desde la web, donde recibirás los tweets de los usuarios a los que sigas y el lugar adecuado desde el que hacer los RT´s.
22.-    TMB Abreviatura para “Tweet me back” (Devuélveme el Tweet)
23.-    Trending Topics (Temas que están en tendencia ) Son los temas más populares en cada momento en Twitter. Aparecen tocando el Ícono de la Lupa. Esto da una idea de la importancia del Twitter en la difusión de eventos y noticias
24.-    Tweet Es cada uno de los mensajes de un máximo de 140 caracteres que se pueden enviar a través del servicio de Twitter.
25.-    Tweeters (o Twitters) Es como se denomina a los usuarios de Twitter.
26.-    Tweetup Reunión de Tweeters, bien sea una reunión “on-line” o en persona.
27.-    Twittear Acción de emitir Tweets en Twitter. 
28.-    Unfollow (Dejar de seguir) Acto contrario a Follow, es decir, se deja de seguir a un usuario en Twitter. Sus Tweets no aparecerán más en tu Timeline.
30.-    Username Es el nombre de cada usuario en Twitter. Siempre se muestra precedido por una @ y puede ser un nombre real, un apodo, el nombre de tu marca… Etc.
Hay muchos más, pero suelen ser abreviaturas que en Venezuela, no usamos.

Hoy no tengo preguntas. Me disculpan por lo extenso del escrito, espero les sea útil y como excelentes Tweetters que somos, hagamos un buen uso de los Tweets que originamos y que a su vez, como amigos hagamos muchos Tweetup. Ah!!! y conviértanse en mis Followers (@milbreuster)
     
                                                           Caracas, 20 de Mayo del 2017


MILTON R. ABREU A.
Coronel Ejército Sigo XX 







miércoles, 10 de mayo de 2017

"ES PREOCUPANTE..."

“ES PREOCUPANTE…”

El pasado domingo 07 de Mayo, encontré a un viejo amigo al que tenía tiempo que no veía, quien por cierto, es militante del Partido Socialista Unido de Venezuela (PSUV). Hablando de todo un poco, de repente me dijo que estaba muy contento porque el Presidente le iba a dar un fusil. Le pregunté: ¿y para que necesitas tu un fusil?, me respondió: a nosotros nos han dicho que los americanos nos van a invadir y debemos estar armados y preparados para defender la Patria; de inmediato me pregunta: ¿en una invasión por parte de un enemigo externo, ellos matan a todo el mundo?

Esta conversación con el amigo me dejó pensando;  me acordé lo dicho por el Presidente el pasado 17 de Abril del 2017: “… Le he aprobado al ministro de la Defensa, Vladimir Padrino López, los planes para expandir la Milicia Bolivariana a 500.000 milicianos este año, con todos sus equipos y garantizar un fusil para cada miliciano. Están aprobados todos los recursos y la logística para articularlos en las REDI y ZODI…”

Les aseguro que esto me preocupó bastante durante toda la noche de ese domingo; y para rematar,  la mañana siguiente me entero de “esta perlita” (como dice el maléfico periodista), de un hecho sumamente grave por lo que les  trascribo  parte de lo dicho por Pedro Carreño  Diputado del Partido del Gobierno,  el 8 de Mayo del 2017, en el programa matutino “Encendidos”,   conducido por el analista y fotógrafo Francisco (Frasso) Solórzano y Ana Rosa Ocando, en  Venezolana de Televisión (VTV).

Allí Pedro Carreño, con el Plan de Operaciones en sus manos, dice entre otras cosas: “… y yo les tengo una primicia: EL PLAN DE ENCUADRAMIENTO DE LA ESTRUCTURA DEL PSUV PARA SU INCORPORACION A LA DEFENSA  INTEGRAL A TRAVES DEL SISTEMA DEFENSIVO TERRITORIAL. El Partido Socialista Unido de Venezuela tiene la altísima responsabilidad de incorporarse como Cuerpo de Combatientes a través de cuatro grandes ejes: El Registro que ya lo cumplimos;  La Organización, que lo estamos haciendo en este momento;  El Adiestramiento: vamos a ir los militantes del PSUV a los campos de entrenamiento a las canchas de entrenamiento de Tiro de Combate, de Infiltración, de Tiro Instintivo, de Defensa Personal,  Defensa Anti Motín. Nos vamos a preparar para todo escenario; y la última el Empleo: 920 Batallones Territoriales de Milicia, conformados por Quién?, por nosotros mismos para la Defensa …”

Antes de proseguir, quiero hacer tres acotaciones por ser relevante el asunto:

1.-  Cotidianamente se comenta en la calle y en diversos medios de comunicación, que este es un gobierno con régimen militar, de lo cual difiero, debido a que esto lo que realmente  es, es un gobierno constituido por una “ ALTA DIRIGENCIA “ que en su mayoría son “PERSONAS” con grados militares. Por ejemplo, si de verdad, este gobierno fuese de régimen militar, al menos la seguridad interna del país debería ser excelente.
2.-  Una de las cualidades que debe tener todo líder es: NO MENTIR a sus subalternos; la mentira aunque sea “piadosa” a corto o mediano plazo trae consecuencias graves a los jefes.
3.-  Es un deber del buen subalterno el ASESORAR  al jefe, a objeto de contribuir en  el proceso de tomar  las mejores decisiones.
Retomando  lo de mi preocupación; como se habla de invasión por parte de un país al nuestro…
ATAQUE, guerra;  ésta es parte del “Qué” en las  Posibilidades del Enemigo. Me permito recomendar el vetusto libro, el  Manual de Inteligencia de Combate (MC-30-5), puesto en vigencia en Marzo 84 y por el cual estudiamos una gran parte del personal militar que hoy nos encontramos en Situación de Retiro. Vamos a encontrar en esta “Biblia” en el Capítulo IV (Procesamiento de las Informaciones), Sección G (Determinación de las Posibilidades del Enemigo). Se debería leer (los que no lo han hecho) y/o releer, darle una nueva lectura a lo que allí aparece, para ASESORAR mejor a los que tienen que  tomar decisiones en el país (esto hablando que “Vamos a ser atacados por el imperio), y así evitar  un dispendio en los menguados recursos del país, enseriar las actuaciones de los jefes para que mañana no les digan en sus caras que son unos mentirosos, etc.

Ahora me pregunto:

-   Cuáles son las posibilidades del enemigo? Le han dado la repuesta a las siguientes interrogantes: Qué? Dónde? Con qué fuerza? Cuando?
-     Será que la “actual Doctrina” de la Fuerza Armada, no contempla ese minucioso estudio del enemigo?
-     Será que por “temor” no estamos haciendo las asesorías y recomendaciones del caso?
-     Duplica La Milicia  a la Fuerza Armada?
-     Cuál es la MISION de la Milicia?
-     Será que la Milicia irá a reemplazar a la Fuerza Armada?

Por último: ¿No es descarado y criminal mentirle a ese sector del Pueblo, a los militantes de su Partido Político??????

                                                                   Caracas, 09 de Mayo del 2.017

MILTON R. ABREU A.
Coronel Ejército Siglo XX



jueves, 4 de mayo de 2017


ADOCTRINAMIENTO O REALIDAD¡¡¡¡
El adoctrinamiento (a veces llamado indoctrinación, por influjo del inglés indoctrination), es el conjunto de medidas y prácticas educativas y de propaganda, encaminadas a inculcar determinados valores o formas de pensar en los sujetos a los que van dirigidas. (Tomado de Wikipedia. La Enciclopedia libre)
Y una definición de realidad “Es aquello que acontece de manera verdadera o cierta, en oposición a lo que pertenece al terreno de la fantasía, la imaginación o la ilusión. Lo real, por lo tanto, es lo que existe efectivamente”.
Mucho se puede filosofar sobre estos dos conceptos; pero a lo que me voy a referir es a un “fenómeno” que está ocurriendo en nuestra población, y como nos decía el eximio  Profesor Amalio Belmonte: “…hay que delimitar el problema”. En este caso,  lo  voy a hacer en nuestra población infantil, en nuestros niños, nuestros familiares. Por razones lógicas de vida, a mi casa van mis nietos y sobrinos y estos pertenecen a ese renglón.
Seguro estoy que  ustedes también tendrán una o varias historias con sus niños, igual a las que les voy a contar: Ayer me puse a prestarle atención a lo que esos chipilines, cuyas edades oscila entre los tres y cuatro años de edad (Por razones obvias omito sus nombres), y que estaban compartiendo, hablando entre ellos, jugando en el parque:
“…hoy no fui al colegio porque en la calle hay gente peleando, porque no quieren a Madudo, porque es malo”;
“…yo a veces me porto un poco mal y me regañan, a veces me porto muy mal y me castigan; pero a  ti Madudo, nadie te quiere”
“…yo cuando oigo las cacerolas salgo a buscar a mi Tía y le digo que están cecerolando, que vaya a buscar la lata…”
Los interrumpí y les pregunté: Quien de ustedes quiere ser Presidente de Venezuela cuando sea grande?. Uno de ellos me respondió: “No, Yo quiero ser niño”.
Días atrás, mi nieta de once años, me contaba entre muchas otras cosas: “…a nosotros nos engañó Maduro con las Canaimitas, porque nos dijeron que tenía YouTube y cuando las abrimos no me puede conectar a nada, no puedo buscar nada de lo que yo quiero; solamente me salen tortugas, monos, tigres, cuentos como la llorona … No juegue eso no sirve para nada”
Puedo dar fe que a ninguna de estas criaturas se le ha dado “clases de política”, ni se les ha inculcado fulano es bueno o malo, etc.; por el contrario se trata en lo posible de alejar este tema cuando ellos están presentes. Ahora lo cierto es que estamos ante una nueva generación que absorbe con una facilidad increíble todos los eventos que se presentan en su entorno, entre ellos, por supuesto el quehacer político de nuestros días, que por  demás  es una “realidad inocultable y como dice el viejo dicho “El Sol no se puede tapar con un dedo”.
Dios  bendiga  a mis niños y a todos los niños de nuestra querida Venezuela; que el Supremo Creador les depare un país próspero y en democracia, donde puedan drenar toda esa fuerza y sabiduría que ya a tan corta edad muestran.
Por mi lado me pregunto: ¿Qué sentirá una persona, que sabe que es rechazado y odiado hasta por los NIÑOS?

Caracas, 04 de Mayo del 2017

 MILTON R. ABREU A.

Coronel Ejército Siglo XX

ADOCTRINAMIENTO O REALIDAD¡¡¡¡
El adoctrinamiento (a veces llamado indoctrinación, por influjo del inglés indoctrination), es el conjunto de medidas y prácticas educativas y de propaganda, encaminadas a inculcar determinados valores o formas de pensar en los sujetos a los que van dirigidas. (Tomado de Wikipedia. La Enciclopedia libre)
Y una definición de realidad “Es aquello que acontece de manera verdadera o cierta, en oposición a lo que pertenece al terreno de la fantasía, la imaginación o la ilusión. Lo real, por lo tanto, es lo que existe efectivamente”.
Mucho se puede filosofar sobre estos dos conceptos; pero a lo que me voy a referir es a un “fenómeno” que está ocurriendo en nuestra población, y como nos decía el eximio  Profesor Amalio Belmonte: “…hay que delimitar el problema”. En este caso,  lo  voy a hacer en nuestra población infantil, en nuestros niños, nuestros familiares. Por razones lógicas de vida, a mi casa van mis nietos y sobrinos y estos pertenecen a ese renglón.
Seguro estoy que  ustedes también tendrán una o varias historias con sus niños, igual a las que les voy a contar: Ayer me puse a prestarle atención a lo que esos chipilines, cuyas edades oscila entre los tres y cuatro años de edad (Por razones obvias omito sus nombres), y que estaban compartiendo, hablando entre ellos, jugando en el parque:
“…hoy no fui al colegio porque en la calle hay gente peleando, porque no quieren a Madudo, porque es malo”;
“…yo a veces me porto un poco mal y me regañan, a veces me porto muy mal y me castigan; pero a  ti Madudo, nadie te quiere”
“…yo cuando oigo las cacerolas salgo a buscar a mi Tía y le digo que están cecerolando, que vaya a buscar la lata…”
Los interrumpí y les pregunté: Quien de ustedes quiere ser Presidente de Venezuela cuando sea grande?. Uno de ellos me respondió: “No, Yo quiero ser niño”.
Días atrás, mi nieta de once años, me contaba entre muchas otras cosas: “…a nosotros nos engañó Maduro con las Canaimitas, porque nos dijeron que tenía YouTube y cuando las abrimos no me puede conectar a nada, no puedo buscar nada de lo que yo quiero; solamente me salen tortugas, monos, tigres, cuentos como la llorona … No juegue eso no sirve para nada”
Puedo dar fe que a ninguna de estas criaturas se le ha dado “clases de política”, ni se les ha inculcado fulano es bueno o malo, etc.; por el contrario se trata en lo posible de alejar este tema cuando ellos están presentes. Ahora lo cierto es que estamos ante una nueva generación que absorbe con una facilidad increíble todos los eventos que se presentan en su entorno, entre ellos, por supuesto el quehacer político de nuestros días, que por  demás  es una “realidad inocultable y como dice el viejo dicho “El Sol no se puede tapar con un dedo”.
Dios  bendiga  a mis niños y a todos los niños de nuestra querida Venezuela; que el Supremo Creador les depare un país próspero y en democracia, donde puedan drenar toda esa fuerza y sabiduría que ya a tan corta edad muestran.
Por mi lado me pregunto: ¿Qué sentirá una persona, que sabe que es rechazado y odiado hasta por los NIÑOS?

Caracas, 04 de Mayo del 2017

 MILTON R. ABREU A.

Coronel Ejército Siglo XX

ADOCTRINAMIENTO O REALIDAD¡¡¡¡
El adoctrinamiento (a veces llamado indoctrinación, por influjo del inglés indoctrination), es el conjunto de medidas y prácticas educativas y de propaganda, encaminadas a inculcar determinados valores o formas de pensar en los sujetos a los que van dirigidas. (Tomado de Wikipedia. La Enciclopedia libre)
Y una definición de realidad “Es aquello que acontece de manera verdadera o cierta, en oposición a lo que pertenece al terreno de la fantasía, la imaginación o la ilusión. Lo real, por lo tanto, es lo que existe efectivamente”.
Mucho se puede filosofar sobre estos dos conceptos; pero a lo que me voy a referir es a un “fenómeno” que está ocurriendo en nuestra población, y como nos decía el eximio  Profesor Amalio Belmonte: “…hay que delimitar el problema”. En este caso,  lo  voy a hacer en nuestra población infantil, en nuestros niños, nuestros familiares. Por razones lógicas de vida, a mi casa van mis nietos y sobrinos y estos pertenecen a ese renglón.
Seguro estoy que  ustedes también tendrán una o varias historias con sus niños, igual a las que les voy a contar: Ayer me puse a prestarle atención a lo que esos chipilines, cuyas edades oscila entre los tres y cuatro años de edad (Por razones obvias omito sus nombres), y que estaban compartiendo, hablando entre ellos, jugando en el parque:
“…hoy no fui al colegio porque en la calle hay gente peleando, porque no quieren a Madudo, porque es malo”;
“…yo a veces me porto un poco mal y me regañan, a veces me porto muy mal y me castigan; pero a  ti Madudo, nadie te quiere”
“…yo cuando oigo las cacerolas salgo a buscar a mi Tía y le digo que están cecerolando, que vaya a buscar la lata…”
Los interrumpí y les pregunté: Quien de ustedes quiere ser Presidente de Venezuela cuando sea grande?. Uno de ellos me respondió: “No, Yo quiero ser niño”.
Días atrás, mi nieta de once años, me contaba entre muchas otras cosas: “…a nosotros nos engañó Maduro con las Canaimitas, porque nos dijeron que tenía YouTube y cuando las abrimos no me puede conectar a nada, no puedo buscar nada de lo que yo quiero; solamente me salen tortugas, monos, tigres, cuentos como la llorona … No juegue eso no sirve para nada”
Puedo dar fe que a ninguna de estas criaturas se le ha dado “clases de política”, ni se les ha inculcado fulano es bueno o malo, etc.; por el contrario se trata en lo posible de alejar este tema cuando ellos están presentes. Ahora lo cierto es que estamos ante una nueva generación que absorbe con una facilidad increíble todos los eventos que se presentan en su entorno, entre ellos, por supuesto el quehacer político de nuestros días, que por  demás  es una “realidad inocultable y como dice el viejo dicho “El Sol no se puede tapar con un dedo”.
Dios  bendiga  a mis niños y a todos los niños de nuestra querida Venezuela; que el Supremo Creador les depare un país próspero y en democracia, donde puedan drenar toda esa fuerza y sabiduría que ya a tan corta edad muestran.
Por mi lado me pregunto: ¿Qué sentirá una persona, que sabe que es rechazado y odiado hasta por los NIÑOS?

Caracas, 04 de Mayo del 2017

 MILTON R. ABREU A.

Coronel Ejército Siglo XX

ADOCTRINAMIENTO O REALIDAD¡¡¡¡
El adoctrinamiento (a veces llamado indoctrinación, por influjo del inglés indoctrination), es el conjunto de medidas y prácticas educativas y de propaganda, encaminadas a inculcar determinados valores o formas de pensar en los sujetos a los que van dirigidas. (Tomado de Wikipedia. La Enciclopedia libre)
Y una definición de realidad “Es aquello que acontece de manera verdadera o cierta, en oposición a lo que pertenece al terreno de la fantasía, la imaginación o la ilusión. Lo real, por lo tanto, es lo que existe efectivamente”.
Mucho se puede filosofar sobre estos dos conceptos; pero a lo que me voy a referir es a un “fenómeno” que está ocurriendo en nuestra población, y como nos decía el eximio  Profesor Amalio Belmonte: “…hay que delimitar el problema”. En este caso,  lo  voy a hacer en nuestra población infantil, en nuestros niños, nuestros familiares. Por razones lógicas de vida, a mi casa van mis nietos y sobrinos y estos pertenecen a ese renglón.
Seguro estoy que  ustedes también tendrán una o varias historias con sus niños, igual a las que les voy a contar: Ayer me puse a prestarle atención a lo que esos chipilines, cuyas edades oscila entre los tres y cuatro años de edad (Por razones obvias omito sus nombres), y que estaban compartiendo, hablando entre ellos, jugando en el parque:
“…hoy no fui al colegio porque en la calle hay gente peleando, porque no quieren a Madudo, porque es malo”;
“…yo a veces me porto un poco mal y me regañan, a veces me porto muy mal y me castigan; pero a  ti Madudo, nadie te quiere”
“…yo cuando oigo las cacerolas salgo a buscar a mi Tía y le digo que están cecerolando, que vaya a buscar la lata…”
Los interrumpí y les pregunté: Quien de ustedes quiere ser Presidente de Venezuela cuando sea grande?. Uno de ellos me respondió: “No, Yo quiero ser niño”.
Días atrás, mi nieta de once años, me contaba entre muchas otras cosas: “…a nosotros nos engañó Maduro con las Canaimitas, porque nos dijeron que tenía YouTube y cuando las abrimos no me puede conectar a nada, no puedo buscar nada de lo que yo quiero; solamente me salen tortugas, monos, tigres, cuentos como la llorona … No juegue eso no sirve para nada”
Puedo dar fe que a ninguna de estas criaturas se le ha dado “clases de política”, ni se les ha inculcado fulano es bueno o malo, etc.; por el contrario se trata en lo posible de alejar este tema cuando ellos están presentes. Ahora lo cierto es que estamos ante una nueva generación que absorbe con una facilidad increíble todos los eventos que se presentan en su entorno, entre ellos, por supuesto el quehacer político de nuestros días, que por  demás  es una “realidad inocultable y como dice el viejo dicho “El Sol no se puede tapar con un dedo”.
Dios  bendiga  a mis niños y a todos los niños de nuestra querida Venezuela; que el Supremo Creador les depare un país próspero y en democracia, donde puedan drenar toda esa fuerza y sabiduría que ya a tan corta edad muestran.
Por mi lado me pregunto: ¿Qué sentirá una persona, que sabe que es rechazado y odiado hasta por los NIÑOS?

Caracas, 04 de Mayo del 2017

 MILTON R. ABREU A.

Coronel Ejército Siglo XX
QUE VAINA CON LAS MATEMATICAS!!!

El Diccionario de la Lengua Española, de la  Real Academia Española (RAE), define a la Matemática como: “Ciencia que trata de la cantidad”; y recuerdo con mucha claridad a mi Profesor de Matemáticas en la Escuela Militar de Venezuela (Año 1.967 y 68), Boris Bocio Vivas (QEPD), quien en sus magistrales clases hablaba del filósofo griego Pitágoras, nos decía que este sabio era considerado como “el primer matemático puro”, que nos dejó como enseñanza que “…los números constituyen la sustancia de las cosas, ya que cada cosa guarda una relación numérica que las distingue de las demás”; su Teorema, etc. y que a él también se le atribuía aquel dicho que reza: “Dios habla a través de los números”.

El difunto presidente a quien hoy, sus seguidores con veneración le dicen “Maestro”, popularizó a través de sus múltiples peroratas esa última frase.

Pero el punto que me ocupa es el hecho, que por supuesto tiene que ver con las matemáticas, y son dos recientes actuaciones del actual presidente: uno es el anunciado, el pasado 30 de Abril, aumento de salario mínimo: “…He decido este aumentar el salario mínimo, las pensiones y las tablas laborales de administración pública en 60%...”; y llevó este salario a Bs. 200.00,00; lo que en “números absolutos”, sería igual a Bs. 51.362,00 la cantidad aumentada; esto corresponde al 33,64% y no al 60.

El otro punto es referente a la Concentración hecha por el Partido del gobierno en la avenida Bolívar de Caracas el pasado 1ro. de mayo. Días anteriores al evento circularon por las redes sociales  “Notas de voz” donde funcionarios de diferentes instituciones del alto gobierno ordenaban a sus subalternos del interior del país   traer personas, obligadas o no, de todos los Estados para este espectáculo político. Resultando, entre otras cosas, dos accidentes de tránsito graves, uno en Caracas y otro en el Estado Anzoátegui, con un total de: 43 heridos y 13 muertos.
Caracas es una ciudad que debe tener unos siete millones de habitantes, personas, pueblo; y ya se tiene cuantificado que esa avenida se llena con un millón de personas.
Los diferentes formadores de opinión del régimen constantemente  manifiestan que “el pueblo” está con ellos. En este caso me pregunto: ¿entonces por qué tienen que traer gente del interior del país para llenarla?;  ¿Cuánto cuesta ese traslado?; ¿Quién y con qué dinero se paga ese traslado?; ¿Quién responde por las vidas de las personas fallecidas en estos accidentes?;  ¿ Quién responde por los gastos de los lesionados y heridos? En fin, son muchas las preguntas que se pueden formular.

En definitiva: creo que los “alumnos” ya no le hacen caso a su “Maestro”? , como decía mi tía: “las cosas le entran por una oreja y les salen por la otra”.

Será que las arcas del gobierno están demasiado llenas, para despilfarrar inmensas cantidades de dinero en estas reuniones políticas?

En ambos casos, definitivamente los Números no me cuadran. Será que ahora las matemáticas no son exactas????

Caracas, 02 de Mayo del 2017

MILTON R. ABREU A.
Coronel Ejército Siglo XX